Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
| Адрес | Наименование оборудованных учебных кабинетов | Оснащенность оборудованных учебных кабинетов | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| №10 | Кабинет английского языка |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №5 | кабинет биологии |
Цифровая лаборатория RELEON - 1, проектор – 1, компьютер – 1, интерактивная доска – 0, настенный экран – 1, стол учителя – 1, парты ученические- 12,шкафы - 3, стенды – 3
интерактивные пособия с комплектами таблиц по всем предметам Датчики цифровых лабораторий
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №4 | Кабинет истории, обществознания |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №8 | Кабинет математики |
Стол учителя – 1, парты ученические- 9, шкафы - 3, стенды – 4, интерактивные пособия с комплектами таблиц по всем предметам |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №№1-3 | Кабинет начальных классов |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №11 | Кабинет ОБЗР |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №12 | Кабинет родного языка и литературы, башк.(государств.)языка |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №9 | Кабинет русского языка и литературы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №13 | Кабинет труда (технологии) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №7 | Кабинет физики и информатики |
Проектор – 1, компьютер – 10, интерактивная доска – 0, настенный экран – 1, стол учителя – 1, парты ученические- 12, шкафы - 3, стенды – 3, интерактивные пособия с комплектами таблиц по всем предметам |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №6 | Кабинет химии |
|
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Наименование оборудованных объектов для проведения практических занятий | Оснащенность оборудованных объектов для проведения практических занятий | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| №5 | кабинет биологии |
Цифровая лаборатория RELEON - 1, проектор – 1, компьютер – 1, интерактивная доска – 0, настенный экран – 1, стол учителя – 1, парты ученические- 12,шкафы - 3, стенды – 3
интерактивные пособия с комплектами таблиц по всем предметам Датчики цифровых лабораторий
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №7 | Кабинет физики и информатики |
Проектор – 1, компьютер – 10, интерактивная доска – 0, настенный экран – 1, стол учителя – 1, парты ученические- 12, шкафы - 3, стенды – 3, интерактивные пособия с комплектами таблиц по всем предметам |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №6 | Кабинет химии |
|
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Площадь, м2 | Количество мест | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|---|
| Библиотека | №15 | 45 | 10 | отсутствует |
| Медпункт | №17 | 12 | 2 | отсутствует |
| Спортзал | №14 | 100 | 30 | отсутствует |
| Объекты спорта отсутствуют | ||||
Сведения о средствах обучения и воспитания
Перечень онлайн-ресурсов для дистанционного обучения
|
п/п |
Ресурсы в |
АО «Издательство Просвещение» |
Корпорация «Российский |
|
1. |
Электронные |
||
|
2. |
Горячая линия |
||
|
8 (495) 789-30-20 |
8 800 700 6483 |
||
|
3. |
Методические |
||
|
4. |
Вебинары |
rosuchebnik.ru/urok |
Электронные образовательные ресурсы для использования обучающимися и учителями
Российская онлайн-платформа «Учи.ру» – https://uchi.ru/
Сервис «Яндекс.учебник» – https://education.yandex.ru/
Цифровой образовательный ресурс «ЯКласс» – https://www.yaklass.ru/
Образовательный портал для подготовки к экзаменам СДАМ ГИА:
РЕШУ ВПР, ОГЭ, ЕГЭ – https://sdamgia.ru/
Сервис «Google Classroom» - https://classroom.google.com/
Российская электронная школа (РЭШ) - https://resh.edu.ru/
Московская электронная школаhttps://school.mos.ru/
ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» https://fipi.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
http://mon.gov.ru/pro/fgos/
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
http://standart.edu.ru/
Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы
http://katalog.iot.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru/
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
http://window.edu.ru/
Mеtodkabinet.eu: информационно-методический кабинет
http://www.metodkabinet.eu/
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
Учебный предмет |
Ссылка на электронный образовательный ресурс |
|
Русский язык и |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Математика |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Информатика |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Начальные классы |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Английский язык |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа
http://school.iot.ru/ - методические материалы для учителей английского языка |
|
Немецкий язык |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
История и |
https://resh.edu.ru/subject/3/ - Российская электронная школа |
|
География |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа
http://earthtrends.wri.org/maps_spatial/watersheds/index.php - собрание схем бассейнов рек на сайте Института мировых ресурсов. |
|
Биология |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Химия |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Физика |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Изобразительное |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа
http://www.bibliotekar.ru/rusIcon/index.htm - Коллекция икон. Русская |
|
Музыка |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Основы |
https://resh.edu.ru/subject/23/ - Российская электронная школа |
|
Технология |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа |
|
Физическая |
https://resh.edu.ru/subject/ - Российская электронная школа олимпиадных заданий по физической культуре с ответами и решениями |
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Средства обучения и воспитания – это те материалы, с помощью которых учитель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.
Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства. В МОБУ СОШ с.Старые Богады широко используются предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеоуроки. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; она должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; наглядность должна быть эстетически выполнена; также она должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.
В МОБУ СОШ с.Старые Богады используются следующие средства обучения и воспитания:
Печатные
(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, рабочие тетради и т.д.);
Визуальные (зрительные):
- таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому, немецкому, французскому языкам, литературе, родным языкам, технологии, химии, начальным классам;
- карты по истории и географии;
- картины на уроках русского языка, литературы, изобразительного искусства;
- портреты (по всем учебным предметам);
- натуральные объекты (на уроке биологии);
- модели, муляжи, макеты по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
- лабораторное оборудование – на уроках физики, химии, биологии.
- магнитные доски
Механические визуальные приборы:
- микроскоп
- видеокамера
Электронные образовательные ресурсы:
- мультимедийные учебники и универсальные энциклопедии
- сетевые образовательные ресурсы
- электронные журналы и дневники
Аудиальные (слуховые):
- магнитофоны;
- музыкальный центр;
- наушники
- микрофон
Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):
- образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.;
- презентации
Средства, автоматизирующие процесс обучения:
- компьютеры;
- мультимедийное оборудование;
- интерактивная доска
- проекторы
- телевизоры
Словесные:
- учебники;
- художественная литература;
- словари;
- учебные пособия
- другая необходимая литература
Спортивное оборудование:
- тренажеры
- гимнастическое оборудование
- спортивные снаряды
- мячи, скакалки, обручи и т.п.
О средствах воспитания
Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.
1. Общение как средство воспитания
а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося, индивидуальные беседы;
б) опосредованное, проявляющееся в том, что учитель направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Реализуется через классные часы, школьные праздники и мероприятия.
2. Учение как средство воспитания
Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на обучающихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.
С целью повышения эффективности воспитательного воздействия учения на уроках практикуется совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.
Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.
Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости; 2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот); 4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.
3. Труд как средство воспитания
Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через
- дежурство по классу, школе;
- выполнение трудовых поручений
4. Игра как средство воспитания
Используется как в урочной так и во внеурочной деятельности, организуется в форме проведения разного рода игр:
- организационно-деятельностные;
- соревновательные;
- сюжетно-ролевые;
- спортивные;
- дидактические
Инвалиды и лица с ОВЗ лёгкой степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В МОБУ СОШ с.Старые Богады предоставлен обучающимся доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в библиотеке, а также в каждом кабинете оборудованным автоматизированным рабочим местом учителя.
Скорость Интернета - 100 Мбит/с
Операционная система компьютеров позволяет использовать Интернет инвалидами и лицами с ограниченными возможностями.Школа обеспечена системой защиты (Контентная фильтрация предоставлена ПAO "РОСТЕЛЕКОМ") от несанкционированного доступа на запрещенные сайты, установлен сервер
В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27.06.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», «Положением об обеспечении безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 17.11.2007 № 781 соблюдаются требования сохранности персональных данных.
Доступ к информационно-коммуникационной сети Интернет возможен для всех обучающихся, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для лиц с ограниченными возможностями передвижения – на 1 этаже здания, так как по типовому проекту в здании не предусмотрены пандусы, лифты.
Сведения о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Электронный журнал/дневник
Внедрена и функционирует информационная система Elschool (электронный журнал,дневник), позволяющая родителям, учащимся и учителям контролировать учебный процесс.
ELSCHOOL - это единый бесплатный проект электронной школы, который позволяет:
- вести электронный журнал
- просматривать электронный дневник
- вести контроль проходов в школе
- контролировать питание в школе
- пользоваться услугами информирования
- получать полную отчетность учебного процесса и многое другое
- Логин и пароль для работы с электронным дневником, выдается в образовательном учреждении.
Ссылка на электронный дневник https://elschool.ru/
Инструкции и памятки по работе с сайтом https://elschool.ru/
- Инструкция «Учитель»
- Инструкция «Классный руководитель»
- Инструкция к интерактивному журналу
- Инструкция для вебинаров
- Руководство по привязке карт
- Руководство по родительскому контролю горячего питания (Директор)
- Инструкция «Оплата питания
- Инструкция «Родитель»
Электронные образовательные ресурсы
ЭОР, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (собственные и сторонние ЭОР) можно ознакомиться в разделе "Сведения о средствах обучения и воспитания"
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
- sferum.ru — «Сферум», образовательная платформа для безопасного доступа к школьным чатам и видеоурокам; krukov.obr-tacin.ru
- mob-edu.ru — «Мобильное электронное образование», цифровые образовательные ресурсы, услуги и сервисы; krukov.obr-tacin.ru
- resh.edu.ru — «Российская электронная школа», полный школьный курс уроков от лучших учителей России; krukov.obr-tacin.ruschool-kochetovo.rtyva.ru
- uchi.ru — «Учи.ру», интерактивная образовательная онлайн-платформа; krukov.obr-tacin.ru
- edu.ru — Федеральный портал «Российское образование»; krukov.obr-tacin.rusf4obr.ru
- yaklass.ru — «Якласс», цифровой образовательный ресурс для школ; krukov.obr-tacin.ru
- school-collection.edu.ru — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов федерального уровня; krukov.obr-tacin.ruch16.ru
- educont.ru — «Цифровой образовательный контент» (ЦОК), единый каталог онлайн-курсов; krukov.obr-tacin.ru
- window.edu.ru — Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам», бесплатная электронная библиотека учебников и учебно-методических материалов; krukov.obr-tacin.ruch16.ru
- ibook-edu.ru — Электронная библиотека учебников; krukov.obr-tacin.ru
- elibrary.ru — Научная электронная библиотека, крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования.
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
| Ссылка | Название ресурса | Аннотация |
| https://mob-edu.ru/ | Мобильное электронное образование | Цифровые образовательные ресурсы, услуги и сервисы, позволяющие реализовать требования ФГОС общего образования в цифровой форме |
| https://resh.edu.ru/ | Российская электронная школа | Полный школьный курс уроков от лучших учителей России; информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя и открывающая равный доступ к качественному общему образованию |
| https://uchi.ru/ | Учи.ру | Интерактивная образовательная онлайн-платформа |
| http://www.edu.ru/ | Федеральный портал "Российское образования" | Российское образование. Федеральный образовательный портал: учреждения, программы, стандарты. |
| http://www.km-school.ru/company/KM.asp | Комплексный проект информатизации образовательных учреждений Библиотека «Кирилла и Мефодия» | Информационный интегрированный продукт для средней школы, созданный на основе Интернет/Интранет технологий. Он объединяет уникальный образовательный мультимедийный контент, систему доставки и управления им, а также удобные и эффективные средства для автоматизации управления школой |
| http://slova.org.ru/ | Сайт о поэзии и поэтах серебряного века | Серебряный век — поэзия и поэты серебряного века |
| http://www.kvant.info/ | Электронный архив журнала «Квант» | Научно-популярный физико-математический журнал для школьников и студентов "Квант" |
| http://web-landia.ru/51-referential | ВебЛандия Лучшие сайты для детей | "ВебЛандия" - онлайн-гид по самым лучшим, полезным и безопасным веб-ресурсам Рунета для детей и подростков. |
| Электронные библиотеки | ||
| http://нэб.рф/ | Национальная электронная библиотека | Крупнейший библиотечный проект, уникальный интеллектуальный ресурс и начало нового этапа в развитии всех библиотек страны. |
| http://window.edu.ru/ | Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" | Бесплатная электронная библиотека учебников и учебно-методических материалов |
| http://rvb.ru/index.html | Русская виртуальная библиотека | Русская виртуальная библиотека (РВБ) — бесплатный научно-образовательный интернет-ресурс, рассчитанный на школьников, студентов, преподавателей, исследователей и любителей литературы. РВБ публикует произведения русской и зарубежной классики по авторитетным академическим изданиям с учетом школьной и вузовской программы, а также критические, экспериментальные и двуязычные электронные издания. |
| Электронные энциклопедии | ||
| http://www.rulex.ru/ | Русский биографический словарь | Целью настоящего проекта является создание уникальной как по количественному составу, подробности изложения, так и по функциональности электронной биографической энциклопедии, аккумулирующей наиболее авторитетные русские дореволюционные биографические источники, главными из которых являются 86-томный Энциклопедический Словарь Брокгауза и Ефрона, 25-томный Русский Биографический словарь Половцова и Энциклопедия братьев Гранат. Общий объем энциклопедии - около 50000 биографических статей, что составляет более 2500 авторских листов текста или 100 Мб. Кроме текстовых статей, в издание войдет более 5000 портретов, несколько тысяч гербов, звуковая и видеоинформация. |
| http://www.krugosvet.ru/ | Кругосвет. Электронная энциклопедия | Является дополненным и исправленным изданием в переводе на русский язык "Энциклопедии Кольера", выходившей в США в 1952-1998 гг. Имеет разделы: история, гуманитарные науки, культура и образование, медицина, наука и технология, науки о Земле, страны мира. |
| http://megabook.ru/ | Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия | Сокращенный вариант одноименной энциклопедии, изданной на CD-ROM. По утверждению разработчиков включает 130 тысяч. Статей, 30 тыс. иллюстраций, более 1400 таблиц. Является самой крупной энциклопедией на русском языке. |
| http://www.encyclopedia.ru/ | Мир энциклопедий NEF | Русскоязычные энциклопедии, энциклопедические словари, универсальные, отраслевые, специальные, персональные справочники. |
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Информация о формировании платы за проживание в общежитии
